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Valutazione attuale: 4 / 5
Si comunica che in in ottemperanza a quanto indicato nell’art. 2 comma 2 della OM n. 11 del 16 maggio 2020 concernente la valutazione degli alunni per l'a.s. 2019/2020, il Collegio dei docenti ha deliberato di valutare le attività DAD mediante la griglia riportata qui di seguito e che integra per l’a.s. 2019/2020 il PTOF vigente.
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE NELLA DAD
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Indicatori |
Descrittori |
Voto |
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Assiduità
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Assolve in modo consapevole e assiduo agli impegni rispettando sempre i tempi e le consegne. |
10-9 |
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Assolve in modo regolare agli impegni rispettando i tempi e le consegne. |
8-7 |
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Assolve in modo complessivamente adeguato agli impegni, generalmente rispettando i tempi e le consegne. |
6 |
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Assolve in modo non ben organizzato agli impegni, non sempre rispetta i tempi e le consegne |
5-4 |
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Assolve in modo discontinuo e disorganizzato agli impegni, non rispettando i tempi e le consegne. |
3-1 |
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Partecipazione Interesse, cura, approfondimento |
Interagisce in modo collaborativo, partecipativo e costruttivo. Mostra interesse costante per le attività. Approfondisce gli argomenti in autonomia. Ha sviluppato ottime competenze funzionali alla DAD. |
10-9 |
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Interagisce in modo partecipativo e costruttivo. Mostra un buon livello di interesse per le attività. Approfondisce gli argomenti anche se con alcuni input. Ha sviluppato buone competenze funzionali alla DAD. |
8-7 |
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Interagisce in modo complessivamente collaborativo. Mostra un interesse non sempre continuo. Talvolta approfondisce gli argomenti. Ha sviluppato accettabili competenze funzionali alla DAD. |
6 |
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Interagisce in modo selettivo e discontinuo. Mostra un interesse non sempre adeguato. Non approfondisce gli argomenti. |
5-4 |
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Presenta difficoltà a collaborare. Non mostra interesse per le attività proposte. Non svolge le consegne. |
3-1 |
La valutazione delle attività svolte nel periodo in presenza (fino al 4 marzo 2020), sarà condotta secondo i criteri già stabiliti nel PTOF vigente
Per le classi del triennio il Collegio dei docenti ha deliberato il criterio, in deroga per l’a.s. 2019/2020, di attribuire il punteggio di fascia superiore nella banda di oscillazione del credito scolastico risultante dall’applicazione delle tabelle ministeriali, solo agli studenti che hanno conseguito una valutazione finale almeno sufficiente in tutte le materie.
(circolare n. 281 > menu sopra > circolari> maggio 2020)
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PON PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE
DELLA CREATIVITA' DIGITALE
E DELLA CITTADINANZA DIGITALE
PROGETTO 10.2.2A FSEPON-SA-2018-95
"Un Robot per amico"
Modulo n. 1
Geppetto 3.0: creiamo un burattino del terzo millennio
Inizio attività lunedì 16 dicembre 2019
le attività sono sospese fino a data da destinarsi
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CORSO SERALE
(ex corso per Ragionieri)
CLASSI DEL II PERIODO DIDATTICO (terza e quarta)
E DEL III PERIODO DIDATTICO (quinta)
si terrà conto dei titoli e delle competenze acquisite e certificate
Per maggiori informazioni e il Modulo di iscrizione
Menu principale (a destra) > Studenti > Corsi serali per adulti
oppure
rivolgersi all'Ufficio didattica dell'Istituto
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L'Istituto è anche sede dei seguenti corsi di studio per adulti e stranieri:
- Conseguimento del titolo conclusivo del 1° ciclo d'istruzione (ex Licenza media);
- Certificazione delle competenze di base dell'obbligo scolastico (Biennio superiori);
- Lingua italiana per stranieri;
- Informatica;
- Lingua Inglese.
per questi corsi maggiori informazioni presso la segreteria del CPIA n. 1 "Kalaris",
tel. 070/4620932 - fax 0702080148 (lun., merc., ven. 10.00 - 11.00)
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ORARIO DI APERTURA DEGLI UFFICI
dalle ore 10.30 alle ore 12.30
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Il nostro Istituto annuncia la messa online del rinnovato sito istituzionale, realizzato nel pieno rispetto della normativa vigente. L'indirizzo è: www.iiseinaudimuravera.it
Auspichiamo che questa iniziativa sia gradita da tutti i nostri utenti che adesso hanno uno strumento in più per comunicare con questa istituzione scolastica e ricevere informazioni sempre aggiornate in merito alle nostre iniziative
 Bando selelzione esperto robotica-signed.pdf | [ ] | 765 kB |
